前段时间，胜利实验学校校长张浩强收到了区教育局的一份文件：新一届“区特级教师”将启动参评。学校的胡珏老师也在名单中。

“区特级教师”每四年一评，这项荣誉分量很重。原本是个好消息，但张浩强却有点纠结。原来，胡老师在肯尼亚支教，她为了不耽误学生学习，放弃了这次参评资格。

去年6月，胜利实验学校首次接到浙江省选派优秀教师驻外任教一年的任务。胡珏老师因此成为了我省首位外派教师。

“世界那么大，我想去看看。”胡珏笑着说，教书20多年走过不少地方，但还是想开阔眼界，消息传来，她果断报了名。“经过前期政审和培训，最终自己被确定为浙江省首位外派老师时，还是很激动的。”胡珏说，具体到哪任教之前一直是保密的，后来才知道是去肯尼亚。“听说去肯尼亚，家人有些担心。但当时我就下定决心，无论国家安排去哪都积极服从。”

胡珏任教的学校不比国内，学生年龄差异大，中文水平参差不齐，涉及课程从一年级到十年级都有，按年级开班很不现实。她想了一个办法——用复式教学，把两个甚至三个年级合在一起上，这也是她教学生涯中的第一次。

为了让孩子们接受和国内一样的中文教育，胡珏专门选购了人教版教材和教具，提前从国内空运过来。每天早晨8点半，胡珏准时开始一天的备课，制作课件，编写适合各年级学生的练习题；晚上上课，辅导学生，面批课堂和家庭作业；一天课程结束后，还需要思考如何在海外环境中强化对学生的品行教育、中国传统文化教育……

一个人教六个年级，备课任务之重，教学量之大，可想而知，但胡珏用她的努力做到了。“比如给四五年级上课，我会让五年级孩子先预习课文，同时给四年级孩子上课。待四年级孩子课文学熟了，就让他们自主温故，然后给五年级孩子上课。这样让课堂效率最大化。”胡珏说。

复式课堂经常出现有意思的情况，比如低年级孩子在上课，高年级孩子会参与进来：“这个知识我学过，我也来说说。”高年级孩子上新课，低年级孩子偶尔也参与，算是一种超前预习。“孩子们对新事物总是充满好奇，在一个学习环境里大家都会变得好学。”胡珏说。

胡珏在教学中还当起了“一带一路”文化使者。“蒙内铁路”是肯尼亚近百年来兴建的第一条铁路，由我国帮助修建。在铁路正式开通前，胡珏和一批中非孩子应邀试乘。一路上，胡珏给两国孩子上了生动的火车历史课：从火车发明者的故事讲到中国铁路发展史，孩子们听得如痴如醉。“整趟火车之旅下来，连非洲的孩子都知道了詹天佑，知道了中国第一条自主修建的铁路是从北京到张家口。”

“贵校胡老师赴我校三个多月以来，面对学生年龄跨度大、授课时间少、教学条件有限等难题，积极开动脑筋、主动想办法……”新年前夕，胜利实验校长张浩强收到了对方学校校长的感谢信，信中对胡老师的工作给予了高度肯定。

经过这次难忘的非洲之旅，胡珏准备对回国后的教学也做一些新尝试，比如在校园内尝试复式教学，不同年级的孩子在一起可以相互启发。上课时还可以把在非洲感受到的风土人情等元素融进去，让课堂更饱满。