花瓣式的教学楼、宛如大学校门般大气的校门、绝不重复的屋顶设计……天地实验小学里流淌着艺术之美，让学校看起来像座公园。不管是“有讲究”的校园设计还是课程设置，都是天地实验小学让学生“自由生长”的土壤。

    这所致力于打造全国第一所满足孩子体验式学习的校园，仍在制造着源源不断的惊喜，等着孩子们去探寻发现。

让孩子用整个身体来学习

    在融合了美术、音乐与戏剧的艺术课堂上，孩子们有时三五成群地讨论剧本进行台词串编，有时趴在地上埋头涂鸦，有时跟着音乐手舞足蹈……几节课下来，不少孩子都意犹未尽。

    这样的效果，让坐在台下的校长王雷英又惊又喜：“这就是我们想要打造的艺术融合课堂。”她认为，让学生在戏剧活动中解放天性，自由成长，通过合作交流，让孩子学会表达自我认识和感知世界，是走向一种深度的基于生命体验的“用整个身体来学习”之路。

    “老师需要进行文本细读、教材内容细读以及生活资源的细读，并在此基础上进行取舍，之后再把它们引入课堂。”王雷英表示，他们不希望给孩子的是一杯水，给的应该是整个满盈盈的生活海洋。

创意手绘窨井盖扮靓校园

    学校路面上的窨井盖有数十个之多，怎样才能让这些碍眼的窨井盖焕发出新生命呢？学校美术组的老师想了个办法：用斑斓的色彩、丰富的内容、夸张的表现形式，化腐朽为神奇，不仅可以装点校园，还可以调动孩子们的艺术创作热情。

    “这些图案都是孩子们自己设计的，我们希望他们在校园的角落都能找到自己的艺术兴趣。”美术教研组组长孙佳烨说，在窨井盖上作画并不容易，因为表面肌理凹凸不平，这对绘画技法也是一种考验。画好的窨井盖随着雨水的冲刷和行人的践踏，难免会掉色，学生们还会自发地进行修补。

给予孩子的成长一些仪式感

    “5月31日晚上，我们将要办一场学校首届爱弥儿电影节颁奖盛典。到时，学生们将要盛装出席走红毯，可以期待一下哦！”副校长周红笑着说。

    据悉，微电影课程是天地实验的体验式课程之一，而学校首届爱弥儿电影节正式为学生提供集中展示的平台。此外，还将开展电影海报设计比赛、剧本创编比赛、低年级儿童电影歌曲比赛、露天草坪电影派对等。

    如何对孩子们的作品进行评价？“我们希望给予孩子们的成长一些仪式感。”周红认为，举办电影节的关键是孩子们体验参与的过程，绝对不会用专业标准的条条框框去评价微电影的质量。每个孩子都是天生的艺术家，要为他们的自由生长创造条件。

（本文转载自青年时报）