和驻校社工交流

上城报讯 “蒋筑英小学‘国旗下的讲话’竟然有好看的小短剧！”

“听说他们还成立了学校社工室，学校里还有‘社工信箱’呢！”

最近，一场别开生面的“国旗下的讲话”走进了蒋筑英小学，孩子们都听得津津有味。

全省首创“驻校社工”

与众不同的“校园初体验”

在学校入驻社会工作者，是上城在全省首创的举措。

2021年，紫阳街道社工站通过开辟学校社会工作全新空间，以杭州中学、蒋筑英小学为试点，探索实践“1+2+X”服务模式，建立学校社会工作室服务平台，派驻两名专业社工（社区社工+机构社工）驻校，立足X种专业服务方法。

为了更好地融合师生与社工，在驻校两个月后，驻校社工李蓉与蒋筑英小学的两位同学一起，为全体师生带来了别开生面的小短剧。

通过小短剧及情境代入式的介绍，让全校师生加深了对驻校社工的了解。现场，同学们的眼神始终专注地看着台上的情景剧，并在结束时报以热烈的掌声。

除了“国旗下的讲话”，驻校社工还在校内设置了“社工信箱”，欢迎同学们就青春期心理教育、人际交往、新生适应、校园暴力等问题来信咨询。在校外，驻校社工带领蒋筑英学校的讲解员小组团队前往中国社区建设展示中心参观学习，并开展丰富多样的“4:30兴趣活动”。每当同学们路过学校社会工作室门口，都忍不住驻足看看小黑板上每周更新的“学点益思”，偶尔也会探入身子与社工进行交流。

蒋筑英学校的同学们与驻校社工间的互动从开始的疑惑拘谨到现在的活泼主动；从开始的全然陌生到现在的逐渐熟悉，全校师生对学校社工的角色已经有了更加全面的认知。有了驻校社工的加入，使同学们的成长之路“少些烦恼，多些快乐”！

满足学生需要

各方助力共成长

自驻校服务开始，紫阳街道社工站从服务资金筹集，专业督导提供，各类资源链接等三方面，全面保障学校社会工作室各项工作的顺利开展。自2021年3月进驻起至目前，已接咨询个案85人次，专业个案2个，危机介入1次，小组服务8次，大型团辅活动2次，家长成长小组2次，共计服务学生1500余人次，家长100余人，形成“家—校—社”有效联动，助力“双减”政策落地。

学校社会工作者在满足困境学生的改善型需要、保护性需要以及发展性需要等方面均发挥着非常大的作用。上城以街道社工站建设为契机，采取多种途径，将社会工作服务扩展到学校，使学校社会工作逐渐成为青少年能力拓展的有力补充，助力学生健康人格的培养。