这年头，各种各样的电子秤早以准确、方便等优点迅速普及，老底子的杆秤渐渐地淡出了人们的视线。最近，杭州市抚宁巷小学六年级的一群孩子敢想更敢做，他们自制了一把巨型杆秤。在学校2018年度校园科技节——创意度量衡活动颁奖仪式上，这群孩子用这把巨型杆秤三下五除二就称出了校长梅升君的体重。这把测量准确、造型精美的杆秤一时间风靡校园。

    本次创意度量衡活动在去年对于古代度量衡的认识与模仿的基础上，增加了更多的创意元素，并体现了STEM的多学科融合。

2米多高的杆秤你见过吗

    一张吊椅、一座圆形支架、一只特制的秤砣……这些是这把杆秤的真面目。但真正的“主角”是一把1米多长的杆秤，据说此秤能称起145公斤的重量。

    “这杆秤是请专门的制秤工匠定制的，但是拿回来的时候上面并没有刻度。做杆秤最难的就是标刻度，我们的学生就是通过一次次反复实验，将杆秤的刻度不断精细化。”科学老师张岚边说边展示，算上吊椅，这把巨型杆秤足有2米多高，在标刻度的时候学生们必须踩在小凳子上才勉强够得着。

    说到精准度，梅升君最有发言权。在创意度量衡活动颁奖仪式上，他就被邀请坐进巨型杆秤的吊椅上称了一次体重，最终读数与实际体重相差无几。

    除了六年级学生做的杆秤，在这次创意度量衡活动中，全校学生都有不同的研究项目。比如，一年级的孩子利用生活中的材料自制的“百变尺子”，二年级的“创意天平”等。

    副校长朱拥军介绍说，科技作品是否精美不是最重要的，关键是孩子们在生活中寻找可用材料时的知识迁移能力得到了培养，他们学会了思考，学会了自己探究问题的解决方法。

学校打造“科学+探究厅”学习中心

    一直以来，科技就是抚宁巷小学的特色。而作为杭州市青少年学生第二课堂活动场馆，学校也在思考如何更好地进行区域辐射，培养更多孩子的科学创新精神和科技创新能力，提高其综合科学素养。

    近日，抚宁巷小学打造的“科学+探究厅”学习中心正式迎来了第一批“小科学家”，这些孩子都是通过抚宁巷小学的微信公众号在线报名的。张岚说，学习中心以空中课堂和实体中心两种途径进行区域辐射。低中段学生自主探究能力较弱，积累的多学科知识不够丰富，因此对于低中段学生先以空中课堂模式来开展，例如，一、二年级通过“亲子实验”培养科学兴趣，到了三、四年级，“家庭实验室”的开放性会更强，而五、六年级则主要以学习中心实地探究模式来开展区域辐射，包括情景式项目化学习等。

    归根到底，学校希望通过学习中心的建设和配套课程的实施，使原有的第二课堂基地的运行机制进一步完善，使更多的学生走进来，将更多能力带出去。