上月末，杭州中小学进入期末考试周。近几年，越来越多学校让一、二年级的孩子们在“玩”的过程中完成学期评价。

    这种以“玩”代“考”的形式，有个专业术语，叫作无纸化测评。今年，我区多校推出的小学低年级段“无纸化测评”中，学生玩出了新花样，获得了新成长。

以“玩”代“考”，趣味闯关

    杭州市高银巷小学的老师们通过场景设置、游戏闯关、寓教于乐的方式，对一、二年级的孩子们进行全方位的测试，旨在更加全面地考察学生的学习能力、表达能力，弥补试卷测试中的盲点。

    活泼多样的检测方式在为孩子减负的同时，激发孩子的学习兴趣，让孩子们在玩乐中体现学习的成效，体验学习的乐趣。同时关注对于学习过程的评价，聚焦学习力的提升，促进孩子“勤奋学习、快乐成长、全面发展”。

当测评遇上“世界杯”

    杭州市金都天长小学一年级的小伢儿迎来了一场以“世界杯”为主题的别开生面的期末无纸化测评。学做暖“心”小主人、勇为“体”育小球星、争当有“礼”学问家、“乐”做艺术小达人、敢为学“习”小能手……

    孩子们置身于足球盛事的世界，在多彩愉快、形式多样的学习氛围中积累了世界杯中的文化、数学知识，锻炼了团结合作精神和艺术素养。

“不走寻常路”的期末

    杭州市教育科学研究所附属小学的孩子们在中国低碳博物馆玩着玩着，就完成了期末考试“试卷”。这是一场以“享低碳生活，做环保达人”为主题的任务单式测评，一、二年级的孩子们根据各项主题，以小队形式进行探秘和体验，完成各项既定任务。

    鼓的力量、提水奇趣、闪亮的圆点、镜子迷宫……孩子们积极参与馆内的趣味性项目，玩得很认真。

“最忆是清河”

    杭州市清河实验学校本学期的游园活动主题是“杭州好，最忆是清河”，活动围绕新西湖十景展开，包含语文、数学、英语、美术等多学科，其中还有“六艺”课程和动手能力的考察。

    在“我爱西湖”模块，孩子们各展所长；在“黄龙吐翠”中，孩子们遨游于“词语海洋球”之间，只为找出“错别字”小球；“虎跑梦泉”里孩子们将传说故事表达得绘声绘色；“阮墩环碧”中与“外国人”沟通交流；最后在“吴山天风”里尝一块定胜糕，点一枚小朱砂。